Juegos de mesa

En el mercado podemos encontrar miles y miles de juguetes "educativos". Aún no he encontrado ningún material que sea no-educativo, ya que cualquier material permite explorar, manipular, aprender, descubrir, etc. 

Realmente se suelen categorizar como "educativos" aquellos juegos en los que "aprenden" un conocimiento recogido en el currículo: vocabulario, operaciones aritméticas, y demás. Pero, ¿acaso La Oca no implica contar, relacionar uno-uno, identificar la grafía de los números, estrategia,...? Sin duda un juego "simple" implica un montón de experiencias.

Y aunque preferimos los juegos pensados para el simple placer de jugar, no vamos a cerrar las puertas de nuestro estante a aquellos juegos puramente "educativos" como los típicos juegos de concursos y preguntas,  Por ello, en el espacio encontraréis juegos de todo tipo, ya que cualquier juego llevará un aprendizaje, pero esto no es lo que buscamos, el fin último de un juego debe ser siempre divertirse.

La gran parte de los juegos de mesa llevan implícitos conceptos lógico-matemáticos, y según las edades para las que estén diseñados, incluyen un mayor o menor grado de complejidad y estrategia. Existe una amplia gama de juegos, desde las cartas, las parejas, y el dominó hasta los juegos de tablero como el ajedrez o la oca. Y ahora aparecen nuevos tableros, en los que resolver enigmas, laberintos, o simplemente dejarse ir por el azar.

También han ido surgiendo juegos que implican lenguaje, como: Scrabble, Password, Pasapalabra, y los StoryCubes; y otros juegos enfocados en la creatividad y la expresión artística como: Cranium, Pictionary, Party, etc. Como decía al principio del post, hay muchas ofertas en el mercado, a gusto de todos. Y cómo no, aquellos juegos que son una pequeña representación de la "realidad", como el Monopoly o el Risk.

Y por si todo ésto no es suficiente razón para considerar que los juegos de mesa aportan una gran experiencia, debemos tener en cuenta que los juegos de mesa implican a más de una persona, lo cual los convierte en una herramienta de relación, tanto con sus iguales como otros. Los peques aprenden a seguir un orden, respetar turnos, y...  a perder o ,mejor dicho, gestionar la frustración al no ser los ganadores. 

Por último, indicar que muchos juegos de mesa pasan de generación en generación, convirtiéndolos en una relación intergeneracional. Si quieres venir a jugar con tu peque, ven al espacio y os recomendaremos los más adecuados a sus intereses y necesidades.

¡A jugar!

Rincón de trabajo. Montessori y otros.

Como publiqué en el post Materiales de la Casa Mapletrees, uno de los rincones está dedicado a actividades y juegos en los que desarrollar de forma más directa: la grafo-motricidad, la lecto-escritura, la lógica, los primeros conocimientos matemáticos, y habilidades de la vida práctica.

Al igual que los otros rincones, es de libre uso y auto-dirigido, son ellos los que deciden qué hacer, cuándo hacerlo, y durante cuánto tiempo. Igualmente, los materiales del rincón se cambian periódicamente según las necesidades e intereses que muestren.

A continuación un pequeño ejemplo de actividades:

Grafo-motricidad:

Objetivos: conocer y controlar los movimientos de la muñeca, así como la presión y direccionalidad de los trazos para que en un futuro puedan realizar los trazos necesarios para la escritura (trazos verticales, horizontales, diagonales y curvos) 

Se ofrecen diversos materiales para que cada uno escoja dónde realizarlos, de forma amena y divertida. 

Encontraremos, por ejemplo:

- Un paisaje con una nube (trazo curvo) con lluvia (trazo vertical),montañas (trazo diagonal), caracoles (trazo espiral), etc. 

Bandeja de arena

- La bandeja de arena, en la que dibujan letras, números, o dibujos. Pueden ser creaciones libres o copias de ejemplos dados. 

- Paneles verticales (en la pared) y horizontales (en la mesa)  en diversos tamaños, siendo más prácticos los grandes para los más pequeños ya que no controlan bien la muñeca. 

Además, cuentan con una gran variedad de herramientas para realizar la actividad: tizas, rotuladores, ceras, lápices, pinceles, el dedo, un palito, etc.

También desarrollan sus habilidades de grafo-motricidad en el rincón de plástica, en el cual cuentan con más materiales y soportes.

Lecto-escritura:

Objetivos: familiarizarse con las letras, su sonido y su nombre. No se pretende que lean o escriban, pero seguramente se interesen por su nombre, el de sus compañeros y familia y más tarde quieran escribir o leer una lista de la compra, de juguetes, animales o cualquier tema que realmente les interese. 

Para ello, contamos con:

- Una pizarra con letras magnéticas y un panel con letras de velcro, para ordenar, sentir, escribir, leer...

- Un espejo y praxias, un cuaderno en el que se muestran fotografías de ejercicios de control buco-facial, las praxias. Sacar la lengua, esconder los labios, soplar, enseñar los dientes, etc.

La lógica:

Objetivos: desarrollar su razonamiento lógico. Ejemplos de actividades:

Tablero de pinchitos para realizar series

- Tablero de "pinchitos" para realizar series- de dos o más elementos, de color, de forma, etc.

- Panel para dibujar simetrías- con cuadrícula o sin ella, de dificultad gradual.

- Imágenes para ordenar escenas- colocar una secuencia de forma lógica.

- Cuentos "detective", en los que deben tratar de adivinar qué va a suceder a continuación o qué ocurrió antes.

Conocimientos matemáticos:

Objetivos: conocer la grafía y significado de los números; explorar y utilizar otros conceptos matemáticos como: largo-corto, pequeño-grande, alto-bajo, pesado-ligero, cerca-lejos, dentro-fuera. Algunos materiales que encontraremos aquí son:

Regletas de Cruissenaire

- Regletas de Cruissenaire, material con el que construyen y comparan las distintas longitudes.

- Balanza, en la que colocan cualquier cosa para comparar sus pesos.

- Una cubeta de agua con recipientes para jugar con el volumen.

- La "máquina de sumar" y la "máquina de restar", en la que se acercan a dichos conceptos jugando con bolas. 

- Material Montessorri: torre rosa, regletas, escalera marrón, cilindros de colores, encajes, etc. 

Sus habilidades matemáticas también juegan un  papel importante en la mesa de construcciones y en los juegos de mesa.

Vida práctica:

Objetivos: practicar aquellas habilidades que son necesarias en el día a día.

Es en el espacio dedicado al juego simbólico donde encontraremos la mayoría de las actividades enfocadas a la vida práctica. Como:

Cerraduras

- Cuchillos, sin filo, para cortar y/o untar, Disfrutan preparándose un bocata o unas galletas con mantequilla, o cortando un plátano.

- Exprimidor, en el que preparan deliciosos zumos mientras practican los giros de su muñeca y la presión.

- Una cuerda de tender con ropa con distintos broches(lazo, corchetes, botones, velcro, etc)  y pinzas para colgarla.

- Jeringuillas y pipetas para hacer transvases.

- Panel con distintos tipos de cerraduras: llaves, cadenas, pomos, manivelas, etc.

Esto es sólo una pequeña recopilación de los materiales que forman parte de la sala, ¿Qué os parece? ¿echáis alguno en falta? Recordad que es un espacio de todos y para todos, así que cualquier sugerencia será bien recibida. Gracias.